Bir ulusun kalkınmasının en önemli kaynağı insan varlığıdır. İnsanı
geliştirmenin ön koşulu ise
eğitimdir. İnsanlar fiziksel ve toplumsal alanda gereksinim duydukları bilgi, beceri,tutum ve davranışları örgün ve yaygın
eğitim sistemi içerisinde kazanırlar.
1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanununa
göre eğitim sistemimiz; Örgün
Eğitim (Okul Sistemine dayalı eğitim) ve Yaygın Eğitim (Halk
Eğitimi,Yetişkin Eğitimi) olarak ikiye ayrılır.
Halk Eğitimi (Yaygın Eğitim) Örgün eğitim sistemine hiç girmemiş
veya herhangi bir kademesinde bulunan yada bu kademelerden çıkmış
bireylere; ekonomik , toplumsal ve
kültürel gelişimlerini sağlamak, gerekli bilgi beceri ve
davranışları kazandırmak amacı ile; ihtiyaçları, istekleri, ilgileri
ve yetenekleri doğrultusunda
düzenlenen; katılmanın isteğe bağlı olduğu; Milli Eğitimin amaçlarına ve
temel ilkelerine aykırı olmamak şartı ile akla gelebilecek her
konuyu kapsayan, çeşitli süre ve düzeylerde hayat boyu yapılan,
Eğitim-Üretim, Rehberlik ve uygulama faaliyetlerinin
tümüdür.
Halk Eğitimi Merkezleri, Beceri Kazandırma ve Mesleki Kurslar ile meslek
sahibi olmayan vatandaşlarımıza beceri ve Meslek kazandırmak; veya
onların mesleklerinde ilerlemelerini sağlayarak aile ve ülke ekonomisine
katkıda bulunmalarını sağlamayı amaçlar. Halk Eğitimi Merkezleri örgün
eğitim dışında kalmış olan vatandaşlarımıza okuma-yazma öğretmek ve
sürekli eğitim olanağı hazırlamak, bugün yaşam boyu eğitim anlayışından
hareketle her türlü sosyal ve kültürel kurs çalışmaları ile her türlü
beceri ve meslek kazandırma kursları ile ilgili çalışmaları
yürütmektedir.
Teknolojik
gelişmelerin; toplumların ekonomik, toplumsal,kültürel ve politik
yapılarında çok yönlü değişmeye yol açtığı ve hemen hemen her ülkede
toplum yaşamını derinden etkilediği görülmektedir. Bilgi toplumu yönünde ki bu
hızlı değişim;Türk Milli Eğitimini kalite ve verimliliğe zorlamakta,
insangücü, eğitim, üretim, tüketim anlayışında değişime neden olmakta ve
birey ile toplumun bu değişimlere hazırlanması ve uyum sağlanması için
önlem alınmasını zorunlu kılmaktadır.
İhtiyaç
duyulan her alan, fırsat ve seviyede sürekli olarak düzenlenebilen
yaygın eğitim faaliyetleri ;
Uluslar arası ekonomik, sosyal ve siyasal ilişkilerin gelişmesi,
bilim ve teknolojideki yenilikler iletişim olanaklarının artması, bilgi
toplumu çağına girme eğilimleri ,mesleklerin yapısındaki hızlı
değişmeler, işgücü piyasasının ani isteklerinin ortaya çıkması, toplumun
moral değerlerinin yükseltilmesi gibi nedenlerle , günümüzde öncelikli
ve ağırlıklı bir eğitim tarzı olarak daha fazla önem kazanmaya
başlamıştır.
Halk Eğitimi (yaygın Eğitim)Yaşam boyu eğitim ilkesinden hareketle,
Okuma-Yazma bilmeyen tüm
vatandaşlarımıza Okuma-Yazma Öğretmek
Ulusal bütünleşmeye
yönelik, Atatürk ilke ve devrimleri doğrultusunda özgürlükçü demokrasiyi güçlendirici ve
bireylerin kişilik, düşünce ve yeteneklerini geliştirici eğitim
çalışmaları yapmak.
Çağımızın bilimsel, teknolojik,
ekonomik,toplumsal ve kültürel gelişmelere uygun eğitim olanakları
hazırlamak, toplumsal kalkınma ve gelişmeyi engelleyen davranış,
düşünce ve değerleri değiştirerek, Ulusal kalkınmayı destekleyici ,
uygun ortam sağlayacak eğitim çalışmaları düzenlemek,
Ulusal kültür değerlerimizi koruyucu,
geliştirici , tanıtıcı , benimsetici eğitim çalışmaları ile kültür
değerlerimizin dünya kültürüne açık olarak geliştirilmesi ve
yaygınlaştırılmasına yönelik çalışmalar yapmak.
Toplu yaşama , dayanışma , birlikte
çalışma ve örgütlenmeye yönelik alışkanlıklar kazandırmak.
Tarım ve Sanayide yeni teknoloji ve
tekniklerin tanıtılmasına, yeni hizmet alanlarının
geliştirilmesine, bireylerin gelir getirici ve yaşam düzeylerini yükseltici beceriler kazanmaları
yönünde çalışmalar yapmak.
Toplumsal
Kültürel sorunlarının çözümüne dönük
eğitim çalışmaları yapmak
Çeşitli meslek guruplarında
çalışanların; Mesleklerinde ve hizmet içinde gelişmeleri için gereken bilgi,beceri
ve davranışlarla ilgili çalışmalar yapmak
Halk Sağlığının korunması, Aile
planlaması,sivil savunma,sağlıklı yaşam, İyi bir üretici ve tutumlu bir tüketici
olma niteliği kazandırıcı çalışmalar yapmak.
Boş zamanları sosyal ve kültürel
etkinliklerle değerlendirmeye yönelik eğitim çalışmaları yapmak.
Özellikle genç kız ve kadınlarımıza yönelik olarak;
Nitelikli-Eğitimli Anne Nitelikli-Eğitimli ev kadını,
Nitelikli-Eğitimli İş kadını olmalarını sağlayıcı Genç kız ve
kadınlarımızın sosyal ve toplumsal alandaki konumlarını yükseltecek
eğitim çalışmaları yapmak.
Bütün bu çalışmalarda Halk Eğitim
(Yaygın Eğitim) Türk Milli Eğitimin amaçlarına uygun olarak ; Tüm
Vatandaşlarımıza açık-Gereksinimlere dönük Yaşam boyu (Sürekli)-Bilimselliğe
dayalı-Planlı-Yenilik ve gelişmelere açık Gönüllülük esasına
dayalı-Her yerde eğitim-anlayış ve ilkelerine bağlı olarak Tüm kamu ve özel
kuruluşlarla bütünlük, eşgüdüm ve işbirliği içerisinde Toplumsal
beklenti ihtiyaç ve isteklere uygun olarak çalışmalarını
yürütmektedir.
ZİYARETÇİ DEFTERİ